Orientaciones para el periodo inicial
Líneas prioritarias
Facilitar la acogida e integración del alumnado en el grupo y en el centro
Despertar expectativas positivas en el alumnado hacia el curso y hacia el centro
Iniciar la creación de un clima positivo de comunicación y de convivencia dentro del grupo de alumnos y entre éstos y el tutor.
Conocimiento del centro y de sus normas de funcionamiento
Conocimiento de las características de la nueva etapa
Líneas prioritarias
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Facilitar la acogida e integración del alumnado en el grupo y en el centro
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Despertar expectativas positivas en el alumnado hacia el curso y hacia el centro
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Iniciar la creación de un clima positivo de comunicación y de convivencia dentro del grupo de alumnos y entre éstos y el tutor.
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Conocimiento del centro y de sus normas de funcionamiento
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Conocimiento de las características de la nueva etapa
Observaciones
- En la primera parte del curso hay muchos temas a tratar y posiblemente sea necesario ocupar otras horas de clase aparte de las establecidas para la tutoría.
- Es posible que haya que incidir en más de una ocasión en algunas normas y hábitos, recordar protocolos, etc
- Hay algunas ‘rutinas’ que son prioritarias
- Revisar faltas e incidencias anotadas durante la semana en el programa IES Fácil
- Recoger justificantes de faltas
- Enviar, en su caso, las comunicaciones correspondientes a las familias
- Informar sobre fechas y eventos importantes: actividades complementarias, elecciones de delegados, simulacro de evacuación, evaluaciones, entrega de notas, etc