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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Í****NDICE 1. INTRODUCCIÓN 4 2. DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA 4 3. PRINCIPIOS GENERALES DE LA ACCIÓN TUTORIAL EN EL CIFP SIMÓN DE COLONIA 6 4. OBJETIVOS Y LÍNEAS DE ACTUACIÓN 7 5. DISTRIBUCIÓN DE FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES RESPECTO A ...
¿Cuáles son las normas legales que regulan la evaluación y acreditación académica en los ciclos formativos de FP?
La normativa de referencia para nuestra comunidad es la ORDEN EDU/1575/2024, de 23 de diciembre, por la que se regula el proceso de evaluación del alumnado que curse enseñanzas de grados D y E del sistema de formación profesional en la Comunidad de Castilla y ...
¿Qué significa que la evaluación es continua?
Según la ORDEN EDU/1575/2024, de 23 de diciembre, por la que se regula el proceso de evaluación del alumnado que curse enseñanzas de grados D y E del sistema de formación profesional en la Comunidad de Castilla y León, la evaluación tendrá un carácter cont...
¿Cuáles son las condiciones para pasar de primero a segundo curso en ciclos formativos de Grado Básico?
Según el artículo 14 de la ORDEN EDU/1575/2024, en los ciclos formativos de grado básico, promocionarán a segundo curso, además del alumnado que haya superado todos los ámbitos, aquel en el que confluyan las siguientes condiciones: a) Que la carga horaria de ...
Documentación de referencia
Disposiciones Legales DECRETO 49/2010, de 18 de noviembre, por el que se regula la organización y funcionamiento de los centros integrados de formación profesional en la Comunidad de Castilla y León. DECRETO 5/2018, de 8 de marzo, por el que se estab...
Introducción
Principios Generales de la Acción Tutorial en el centro https://simondecolonia.alwaysdata.net/link/8#bkmrk-el-proyecto-curricul Guía Rápida tutor grado básico https://docs.google.com/document/d/1So6xdBz0SD-Nb194lCtUz-0FCO8gqmD7Um7H1diWd9s/
Documentación de referencia
PO-21: Acogida del alumnado PO-22: Orientación y Acción Tutorial R3-PO-22: Plan de Acción Tutorial R8-PO-22: Seguimiento Plan de Acción Tutorial en Primer Curso PO-23: Orientación Académica y Profesional Guía Rápida para el tutor...
Orientaciones para el periodo inicial
Líneas prioritarias Facilitar la acogida e integración del alumnado en el grupo y en el centro Despertar expectativas positivas en el alumnado hacia el curso y hacia el centro Iniciar la creación de un clima positivo de comunicación y de convivencia dentro de...
Sumario de actividades
Actividades Documentación y Recursos Sesión de acogida de los alumnos del grupo el primer día del curso: información sobre módulos y profesorado, horarios, aulas y material escolar que necesitarán traer a clase. IT-03-PO-21 ...
Sesión de acogida y presentación del nuevo curso
Cada nuevo curso se inicia con un acto de presentación general en el que el Equipo Directivo del centro recibe al alumnado por niveles y turnos según lo establecido en el PO-21 Acogida del alumnado y las instrucciones técnicas IT-01-PO-21, IT-02-PO-21, IT-03-P...
Nos conocemos
Actividades específicas para facilitar el conocimiento mutuo entre el alumnado y entre éstos y el tutor o tutora: Autopresentación, Entrevistas Mutuas ...
Ficha de tutoría
La Ficha de Tutoría es un instrumento que nos permite obtener información relevante para un mejor conocimiento individual del alumnado del grupo. Recoge información personal, académica, familiar, etc que también nos puede resultar útil si tenemos alguna tutorí...
Documentación de referencia
Disposiciones Legales DECRETO 49/2010, de 18 de noviembre, por el que se regula la organización y funcionamiento de los centros integrados de formación profesional en la Comunidad de Castilla y León. DECRETO 5/2018, de 8 de marzo, por el que se establece el m...
Orientaciones para el primer trimestre
Líneas prioritarias para la continuación del primer trimestre (noviembre-diciembre) Avanzar en la creación de un clima positivo de comunicación y de convivencia dentro del grupo y del tutor con los alumnos Implicar al alumnado en la mejora de su prop...
Sumario de actividades para la continuación del primer trimestre
Actividades Documentación y Recursos Aplicar el Cuestionario ¿Nos respetamos? para la detección de situaciones de acoso o intimidación entre el alumnado de la FP Básica Ejemplar del cuestionario para cada alumno/a Cono...
Seguimiento y evaluación de la Acción Tutorial
7.1. Coordinación del profesorado tutor 1. Para facilitar el seguimiento de las actuaciones programadas en este Plan de Acción Tutorial, la Jefatura de Estudios organizará al menos una reunión previa al inicio del curso además de otras trimestrales con los t...
¿Es obligatoria la asistencia a clase para aprobar?
En la modalidad presencial y en oferta completa, el proceso de evaluación continua requiere la asistencia regular a las clases y actividades programadas para los distintos módulos profesionales del ciclo formativo. Para mantener el sistema de evaluación con...
¿Hay adaptaciones en la evaluación para el alumnado con discapacidad?
La evaluación del alumnado con discapacidad se regirá, con carácter general, por lo dispuesto en la ORDEN EDU/1575/2024, de 23 de diciembre, aplicándose, en su caso, las adaptaciones en los instrumentos de evaluación previstas en la normativa vigente y en las ...